{"id":6980,"date":"2025-05-14T15:41:31","date_gmt":"2025-05-14T15:41:31","guid":{"rendered":"https:\/\/theatreagora.ca\/?post_type=agoraevent&p=6980"},"modified":"2025-05-16T14:48:37","modified_gmt":"2025-05-16T14:48:37","slug":"seance-6-capteur-de-scenes-en-classe-utilisation-dun-outil-numerique-pour-enrichir-lenseignement-du-theatretable","status":"publish","type":"agoraevent","link":"https:\/\/theatreagora.ca\/fr\/agoraevent\/seance-6-capteur-de-scenes-en-classe-utilisation-dun-outil-numerique-pour-enrichir-lenseignement-du-theatretable\/","title":{"rendered":"S\u00e9ance 6. Capteur de sc\u00e8nes en classe. Utilisation d\u2019un outil num\u00e9rique pour enrichir l\u2019enseignement du th\u00e9\u00e2tre"},"content":{"rendered":"\n

Capteur de sc\u00e8nes en classe. Utilisation d\u2019un outil num\u00e9rique pour enrichir l\u2019enseignement du th\u00e9\u00e2treTable<\/em><\/p>\n\n\n\n

Afin de nourrir la r\u00e9flexion sur l\u2019intersectorialit\u00e9, nous proposons une table-ronde sur l\u2019enseignement du th\u00e9\u00e2tre int\u00e9grant l\u2019utilisation d\u2019outils num\u00e9riques d\u00e9velopp\u00e9s sur la plateforme Capteur de sc\u00e8nes <\/em>dans diff\u00e9rents contextes de formation postsecondaire. Cette s\u00e9ance invitera quatre duos institutionnels \u00e0 discuter de l\u2019utilisation de ces outils dans le cadre de programmes en \u00e9tudes th\u00e9\u00e2trales (Universit\u00e9 d\u2019Ottawa et UQAM), en enseignement des arts et en arts interdisciplinaires (UQAC), ainsi que de cours de litt\u00e9rature obligatoire de la formation g\u00e9n\u00e9rale (Coll\u00e8ge Lionel-Groulx). <\/p>\n\n\n\n

Depuis 2021, notre \u00e9quipe de recherche (D\u00e9veloppement Savoir, FRQSC, 2021-2023 ; D\u00e9veloppement de partenariats, CRSH, 2024-2027) con\u00e7oit deux outils num\u00e9riques accessibles sur un site Web contenant un corpus d\u2019une cinquantaine de spectacles, tous des adaptations d\u2019\u0153uvres litt\u00e9raires qui convoquent diff\u00e9rents langages artistiques et m\u00e9diatiques pour transposer sur sc\u00e8ne le mat\u00e9riau textuel. Un premier outil permet le visionnement et l\u2019annotation des captations th\u00e9\u00e2trales disponibles sur le site, et le second, la comparaison entre le texte original et le texte de sc\u00e8ne con\u00e7u par l\u2019\u00e9quipe de cr\u00e9ation. Si ces outils facilitent et bonifient le travail des chercheur.es qui souhaitent analyser les repr\u00e9sentations th\u00e9\u00e2trales et les transformations op\u00e9r\u00e9es dans le processus d\u2019adaptation, ils se r\u00e9v\u00e8lent aussi pertinents pour l\u2019enseignement du th\u00e9\u00e2tre aupr\u00e8s de groupes d\u2019\u00e9tudiant.es compos\u00e9s de spectateurs et spectatrices n\u00e9ophytes ou exp\u00e9riment\u00e9.es. Au fil des \u00e9changes, les participant.es \u00e9voqueront l\u2019apport concret \u2013 et les limites \u2013 de l\u2019utilisation de cette technologie en classe pour enseigner les \u0153uvres complexes que sont les transpositions sc\u00e9niques d\u2019\u0153uvres litt\u00e9raires.<\/p>\n\n\n\n

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Gabrielle Boucher<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bio : <\/strong>Gabrielle Boucher a commenc\u00e9, en septembre 2023, un Doctorat en Lettres fran\u00e7aises \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa. Son projet s\u2019intitule Les maux pour le dire \u2013 L’aphasie dans le th\u00e9\u00e2tre qu\u00e9b\u00e9cois du XXIe <\/sup>si\u00e8cle (2003-2025)<\/em>. Elle est dipl\u00f4m\u00e9e du programme de ma\u00eetrise en orthophonie de l\u2019Universit\u00e9 Laval en 2020 et poss\u00e8de un baccalaur\u00e9at et une ma\u00eetrise en th\u00e9\u00e2tre de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa. Gabrielle Boucher est r\u00e9cipiendaire de la Bourse d\u2019\u00e9tudes du Fonds de recherche qu\u00e9b\u00e9cois pour les \u00e9tudes doctorales en sciences et culture.<\/p>\n\n\n\n

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Sophie C\u00f4t\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bio : <\/strong>Sophie C\u00f4t\u00e9 est professeure \u00e0 l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure de th\u00e9\u00e2tre de l\u2019UQAM depuis 2021.  Pendant plus de 23 ans, elle a enseign\u00e9 l\u2019art dramatique et les arts m\u00e9diatiques \u00e0 l\u2019\u00c9cole secondaire Robert-Gravel. <\/em>Elle a coordonn\u00e9 et con\u00e7u le programme art dramatique\/\u00e9tudes de cette \u00e9cole \u00e0 vocation particuli\u00e8re.  Dans sa pratique p\u00e9dagogique, elle s\u2019est appliqu\u00e9e \u00e0 rendre accessibles les nouvelles technologies et, par l\u2019interm\u00e9diaire de situations d\u2019apprentissage riches et ludiques, de transmettre le plaisir de les explorer.  Elle s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la r\u00e9troaction et l\u2019\u00e9valuation en enseignement des arts ainsi qu\u2019au num\u00e9rique pour l\u2019enseignement et la cr\u00e9ation.  Elle est membre de l\u2019\u00e9quipe de Capteur de sc\u00e8nes<\/em> depuis 2023.<\/p>\n\n\n\n

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Louise Frappier<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bio : <\/strong>Louise Frappier est professeure agr\u00e9g\u00e9e au D\u00e9partement de th\u00e9\u00e2tre de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa, o\u00f9 elle enseigne l\u2019histoire du th\u00e9\u00e2tre et la dramaturgie. Sp\u00e9cialiste du th\u00e9\u00e2tre fran\u00e7ais de l\u2019Ancien R\u00e9gime, elle a dirig\u00e9 ses travaux dans diverses revues savantes (Renaissance and Reformation<\/em>, \u00c9tudes fran\u00e7aises<\/em>, Tangence<\/em>, Perc\u00e9es, Early Modern France<\/em>) et a co-\u00e9dit\u00e9 des ouvrages collectifs aux Presses de l\u2019Universit\u00e9 Laval (2016) et aux Classiques Garnier ([2007]2022). Elle a \u00e9galement co-\u00e9dit\u00e9, avec Micheline Cambron, la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre Une partie de campagne<\/em> de Pierre Petitclair (Alias, 2017). Elle est actuellement co-directrice de la revue num\u00e9rique qu\u00e9b\u00e9coise Perc\u00e9es. Explorations en arts vivants<\/em>. Elle est membre de l\u2019\u00e9quipe Capteur de sc\u00e8nes<\/em> depuis 2023.<\/p>\n\n\n\n

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H\u00e9l\u00e8ne Jacques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bio :<\/strong> Membre de l\u2019\u00e9quipe Capteur de sc\u00e8nes depuis 2021, H\u00e9l\u00e8ne Jacques enseigne la litt\u00e9rature au coll\u00e8ge Lionel-Groulx. Elle a \u00e9t\u00e9 membre de la r\u00e9daction de Jeu. Revue de th\u00e9\u00e2tre<\/em> de 2003 \u00e0 2013 et codirectrice de L\u2019Annuaire th\u00e9\u00e2tral<\/em> (aujourd\u2019hui Perc\u00e9es<\/em>) de 2014 \u00e0 2016. Elle s\u2019int\u00e9resse au th\u00e9\u00e2tre qu\u00e9b\u00e9cois et \u00e0 l\u2019esth\u00e9tique th\u00e9\u00e2trale et, depuis son int\u00e9gration au Laboratoire intercoll\u00e9gial de recherche sur l\u2019enseignement de la litt\u00e9rature (LIREL) en 2022, \u00e0 la didactique de l\u2019enseignement de la litt\u00e9rature et du th\u00e9\u00e2tre au coll\u00e9gial. Elle a particip\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction de l\u2019ouvrage Le th\u00e9\u00e2tre contemporain au Qu\u00e9bec 1945-2015. Essai de synth\u00e8se historique et socio-esth\u00e9tique<\/em> (PUM, 2020, dir. G. David).<\/p>\n\n\n\n

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